کراچی، 13 فروری 2026 (پی پی آئی): ایک پینل ڈسکشن میں ماہرین نے خبردار کیا ہے کہ پاکستان مصنوعی ذہانت کو محض شارٹ کٹس اور استعمال کے ایک آلے تک محدود کرنے کے خطرے سے دوچار ہے، جو ترقی یافتہ ممالک میں اس کے تخلیقی صلاحیتوں کو فروغ دینے اور نئے نظاموں کو ڈیزائن کرنے کے استعمال سے مختلف ہے۔ مذاکرات میں اس بڑھتی ہوئی تشویش کو اجاگر کیا گیا کہ تنقیدی سوچ اور فکری تجسس پر بنیادی زور دیے بغیر، ملک مصنوعی ذہانت کی جدت طرازی کی صلاحیتوں سے فائدہ اٹھانے میں ناکام ہو سکتا ہے۔
آج جاری کردہ ایک بیان کے مطابق، یہ خدشات سندھ مدرستہ الاسلام یونیورسٹی (SMIU) کی فیکلٹی آف انفارمیشن ٹیکنالوجی کے زیر اہتمام “مصنوعی ذہانت کے دور میں پائیدار تعلیمی گورننس” کے موضوع پر ایک پینل ڈسکشن کے دوران اٹھائے گئے۔ یہ تقریب انڈس اے آئی ویک سندھ کی تقریبات کے حصے کے طور پر سندھ کی وزارت سائنس اور انفارمیشن ٹیکنالوجی اور یونیورسٹی کے ORIC کے اشتراک سے منعقد ہوئی۔
آئی ٹی انڈسٹری ڈویلپمنٹ کے رکن ایاز احمد عقیلی نے اس رجحان کی طرف توجہ مبذول کراتے ہوئے وضاحت کی کہ جہاں ترقی یافتہ معیشتیں مصنوعات اور خیالات میں جدت لانے کے لیے مصنوعی ذہانت کا فائدہ اٹھاتی ہیں، وہیں پاکستان میں اس کا اطلاق اکثر معمول کے ہوم ورک یا بنیادی مسائل کو حل کرنے تک محدود ہے۔ انہوں نے اس بات پر زور دیا کہ مصنوعی ذہانت کو اپنانے کا اصل مقصد فکری جستجو کو بڑھانا ہونا چاہیے، جس کے لیے مسلسل پڑھنے اور سیکھنے سے پیدا ہونے والی علمی گہرائی کی ضرورت ہوتی ہے۔
اے آر ٹریننگز اینڈ کنسلٹنسی کے سی ای او عتیق راجہ نے ٹیکنالوجی کے اخلاقی پہلوؤں پر بات کرتے ہوئے مصنوعی ذہانت کو انسانی ارادے کو بڑھاوا دینے والا قرار دیا۔ انہوں نے اس بات پر زور دیا کہ ایمانداری اور دیانتداری پر مبنی اخلاقی بنیاد ناگزیر ہے، اور خبردار کیا کہ اخلاقی ذمہ داری کے بغیر، مصنوعی ذہانت سماجی فوائد حاصل کرنے کے بجائے غلط معلومات اور تعصب کو بڑھا سکتی ہے۔
اس خیال کی تائید SMIU کے لیکچرر سید محمد حسن زیدی نے کی، جنہوں نے مشاہدہ کیا کہ بہت سے سیکھنے والے مضامین کی گہری سمجھ پیدا کرنے کے بجائے آسان حل تلاش کرتے ہیں۔ انہوں نے زور دے کر کہا کہ ذمہ دارانہ استعمال کو یقینی بنانے کے لیے مصنوعی ذہانت کے آلات سے واقفیت کو ان کے بنیادی تصورات کی مضبوط گرفت کے ساتھ جوڑا جانا چاہیے۔
معلمین کے بدلتے ہوئے کردار پر بات کرتے ہوئے، سافٹ ویئر انجینئر فائزہ یوسف نے کہا کہ اساتذہ اور تربیت دہندگان پہلے سے کہیں زیادہ اہم ہیں۔ انہوں نے کہا کہ فوری معلومات کے دور میں، ان کا کردار سیکھنے والوں کو ڈیٹا کی معتبریت کا جائزہ لینے اور علم کو ذمہ داری سے لاگو کرنے میں سہولت فراہم کرنا ہے۔ انہوں نے نشاندہی کی کہ جدید تعلیمی پروگراموں، خاص طور پر خواتین اور نوجوانوں کے لیے، تجزیاتی مہارتوں کو ترجیح دینی چاہیے، کیونکہ کتابوں سے وابستگی سیکھنے والے کی مصنوعی ذہانت کے آلات کو بامعنی طور پر استعمال کرنے کی صلاحیت کو براہ راست بڑھاتی ہے۔
گورننس کے نقطہ نظر سے، ٹریننگ مینجمنٹ اینڈ ریسرچ ونگ کے سیکرٹری نور احمد سومرو نے سندھ میں مصنوعی ذہانت سے چلنے والے اقدامات کی عملی مثالیں شیئر کیں۔ انہوں نے تفصیل سے بتایا کہ کس طرح مصنوعی ذہانت سے معاون حل نے میونسپل محکموں اور سیلاب سے متاثرہ علاقوں میں ہم آہنگی اور خدمات کی فراہمی کو بہتر بنایا، جس میں شہریوں کو واٹس ایپ پر مبنی پلیٹ فارمز کے ذریعے جوڑنے کے لیے میٹا کے ساتھ تعاون بھی شامل ہے۔ انہوں نے مزید کہا کہ حکومت سندھ نے کارکردگی اور شفافیت کو بڑھانے کے لیے سرکاری شعبے کے ملازمین کو مصنوعی ذہانت کے آلات میں تربیت دینے کے لیے منظم پروگرام شروع کیے ہیں۔
SMIU کے اسسٹنٹ پروفیسر ڈاکٹر امتیاز حسین کی زیر نظامت پینل نے یہ نتیجہ اخذ کیا کہ پائیدار تعلیمی گورننس کے لیے ایک متوازن نقطہ نظر کی ضرورت ہے جو ٹیکنالوجی کو اخلاقیات اور ڈیجیٹل آلات کو زندگی بھر سیکھنے کی مضبوط ثقافت کے ساتھ مربوط کرے۔ ماہرین نے اجتماعی طور پر اس بات کی تصدیق کی کہ مصنوعی ذہانت کو انسانی ذہانت کے لیے ایک معاون کے طور پر کام کرنا چاہیے، نہ کہ تنقیدی سوچ کا متبادل۔
اجلاس کا اختتام ڈین SMIU، ڈاکٹر جمشید عادل ہالیپوٹو کی جانب سے مہمان مقررین کو یادگاری شیلڈز دینے پر ہوا۔